El diagnóstico se realiza para conocer con mayor precisión la situación de los chicas y chicos en conflicto con sus comunidades. Incluye análisis documental, entrevistas a referentes de instituciones locales y a NNAyJ para que sus opiniones sean tenidas en cuenta en la planificación de las intervenciones.  

En esta fase también se relevan instituciones y organizaciones que pueden sumar esfuerzos para un abordaje coordinado de la problemática y se analizan los circuitos institucionales existentes, con la participación de la Mesa Multiagencial del distrito. 

La hoja de ruta es una propuesta de intervención sobre las cuestiones identificadas en el diagnóstico, realizada a partir del diálogo con las organizaciones y actores de la comunidad. 

De acuerdo a cada situación, se propone la participación de las chicas y chicos en actividades educativas, socio educativas, recreativas, de acompañamiento a la salud mental y para favorecer el ingreso al mundo laboral a partir de los 16 años, entre otras. 

Esta fase también incluye una propuesta para optimizar y, si es necesario, crear circuitos institucionales que faciliten la intervención en conjunto.  

Esta fase incorpora talleristas que trabajan junto con el Equipo Territorial y en permanente articulación con las organizaciones de la comunidad, el municipio y la provincia para implementar las hojas de ruta planificadas. 

El objetivo es garantizar los derechos de las NNAyJ y fortalecer vínculos entre pares, con las familias y las comunidades de referencia, que los alejen de las estructuras de oportunidades delictivas.

El Equipo Territorial Local y los actores que participaron de las etapas anteriores realizan una autoevaluación sobre las intervenciones realizadas, los contextos en los que se llevaron adelante y los cambios que se dieron a partir del programa.

Esta fase busca fortalecer las alianzas construidas entre los organismos estatales y las organizaciones de la comunidad.

Se trata de la elaboración de una síntesis de la experiencia y de las principales lecciones aprendidas a nivel provincial, con el objetivo de promover mejoras en la implementación de las políticas públicas vinculadas a la problemática.